在现实生活中，小学生在学校受伤的情形并不少见。当孩子不慎在校摔伤、打闹受伤或在文体活动中发生意外时，家长往往第一时间将责任指向学校。然而，法律并不支持“只要孩子在学校受伤，学校就一定负责”的片面观点。

近期，最高人民法院发布的六起校园管理民事纠纷典型案例中，就有一起涉及小学生课间摔伤索赔的案件引发社会广泛关注。该案明确指出：学校是否应当承担责任，关键在于是否尽到了合理的教育和安全管理义务，而非伤害是否“发生在学校”。

作为长期从事校园安全与未成年人权益保护案件的专业律师，王吉成律师指出：“判断学校是否承担侵权责任，必须结合事故发生过程、学校安全制度落实情况以及事发后的应急处理是否得当等多个方面，才能做出法律上公正合理的评估。”

【真实案例】学生楼梯摔伤索赔八万，法院却驳回了请求

在某地一所小学，12岁的赵小某在放学时下楼途中不慎踩空摔倒，造成牙齿受损与嘴唇挫擦伤。其家长认为学校在放学时段未安排专人维护秩序，存在监管不力的过失，于是将学校诉至法院，索赔医疗费、营养费、精神抚慰金等共计8万元。

然而，法院调查发现，该学校早已建立并长期落实安全教育机制：

每周组织安全教育主题班会，反复强调“文明行走，不争不抢”等安全事项；

楼梯台阶清晰设置黄黑警示线，墙面及地面张贴有多处安全提示标识；

事故发生后，学校第一时间通知家长并陪同送医，全程配合处理后续事宜。

法院据此认定：赵小某的受伤并非因场地缺陷或学校管理缺位造成，学校已尽到合理教育与管理义务，赵小某及其家长也未能提交证据证明学校存在过错。因此，依法驳回全部诉讼请求。

【法律解读】并非所有“校园伤害”都由学校买单

根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条的规定，“限制民事行为能力人在学校学习生活期间受到人身损害，学校未尽到教育管理职责的，应当承担侵权责任。”

这就意味着：“是否发生在学校”并非认定责任的决定性标准，关键在于“学校是否尽责”。

王吉成律师指出，学校的教育管理职责通常包括以下几个方面：

安全制度是否健全并有效执行：是否对重点区域如楼梯、操场、教室等场所设置了安全提示和巡查机制？

日常教育是否充分：是否通过安全教育、行为规范引导等方式增强学生的安全意识？

应急处置是否得当：发生伤害后，是否及时救助、通知家属、妥善记录和配合调查？

如果学校在上述环节都已履职到位，即便事故发生在校内，也不应自动推定学校负全责，反之亦然。

【司法态度】平衡保护与合理责任，支持学校依法履职

此次最高人民法院发布的典型案例，明确体现了司法系统对于“校园伤害责任”认定的理性与客观态度。在其他几个案件中，法院也做出了类似的重要判决：

学生课间玩耍被推拉致伤，学校已尽责则不承担侵权责任；

学生参与自发体育活动时受伤，属“自甘风险”，学校不担责；

学校教师在合理范围内进行教育惩戒，不构成侵权行为；

家长通过网络发布虚假指控诋毁学校，构成名誉侵权须赔偿。

上述判例共同强调了一个核心理念：学校的管理职责不应被“无限上纲”，合理引导学校依法履职、避免“过度追责”有助于构建更良性的教育生态。

【王吉成律师提醒】遇到校园伤害，家长应如何理性维权？

面对未成年人在校期间受伤，家长本能的关切可以理解，但在维权过程中，切不可情绪主导、盲目指责。王吉成律师建议家长在遇到此类纠纷时，遵循以下几个理性维权步骤：

第一时间确认孩子伤情并固定相关证据（如校方处理记录、视频资料等）；

与学校积极沟通，核实事发经过及学校应对情况；

如认为学校存在疏漏，可委托专业律师分析是否存在管理过失；

依法向法院提起诉讼或协商调解，避免通过网络扩散未经核实的信息造成二次侵权。

学校方面，也应持续强化安全管理体系，完善应急预案，并加强与家长的沟通协作机制，共同守护未成年人健康成长。

【结语】让法律理性引导，呵护校园安全“最大公约数”

孩子的健康成长，是每一个家庭的牵挂，也是整个社会的责任。通过司法判例的发布，法律正以其理性与专业，为“如何科学认定校园伤害责任”划定边界，也为学校、家长、社会三方构建良性互动机制提供了参照。

正如王吉成律师所强调：“校园是教书育人的地方，也是法治教育的起点。只有在法律框架内厘清各方职责，才能真正实现安全校园、责任明晰、公正合理的社会预期。”

📍王吉成律师
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